江苏写实油画教学

油画技法包括：抑。抑是用刀的底面在湿的颜色层上轻轻向下压后提起，颜色表面会产生特殊的肌理。在有些需要刻画特殊质感的地方用抑技法可达到预期的效果。刮。刮是油画刀的基本用途，刮的方法一般是用刀刃刮去画面上画得不理想的部分，也可用刀刮去不必要的细节或减弱过于强的关系，让显得紧张的画面关系松弛下来。长期作业在一整天作业结束时往往需要把本画完的部分颜色用刀刮去以便及时干燥，待第二天接着画。颜色干后也可用画刀或剃须刀把高低不平处刮得平整一些。还可在未干的颜色层上用刀刮，使之露出底色从而显现各种肌理。欧洲油画虽主要体现于艺术主题和内容上，但油画技法也相应各具面貌。江苏写实油画教学

油画作品不同于其他美术作品，主要的区别就在于油画作品自身所运用的颜料可以达到其他颜料无法达到的写实程度，当我们在欣赏同样题材的不同绘画作品时，明显会发现油画作品的层次更为丰富，写实性更强，这是由于油画在作画的过程中可以反复修改，反复叠加。而国画作品，水彩作品等就没有像油画作品这样精确写实，国画作品讲究的是线与墨的表现，中国画崇尚文、意、趣，这一切是通过笔墨技巧体现出来的。笔墨线条是中国画造型的主要因素，线条造型使国画风格侧重于表现而非再现、写意而非写实。中国画中线条的粗细、长短、缓急、刚柔、枯润都传达出不同的感觉，因此无论是工笔还是写意，山水还是花鸟讲的主要是韵味，笔墨趣味与诗书画结合是中国画完美的意境体现。现代油画画框油画技法包括：点。点--众法自点始，一切笔法均出发于点。

在油画创作过程中，表现的技法作为其创作表达的重要途径，其对油画艺术家的情感表达有着至关重要的价值。随着现代油画艺术发展不断成熟，油画创作过程中，表现技法与用笔方式更加生动、丰富。在多元艺术融合的现在，油画艺术在表现手法的诠释与创作过程中，也不再是一种单独的形式形式，将我国传统艺术深度融合其中，让油画艺术的用笔方法与绘画体系更加丰富。油画虽然是一种绘画艺术形式，作为独特的表达语言，油画创作过程中，包含了色彩的处理、明暗协调，笔触应用，以及绘画的质感与空间构图布局等诸多因素，因此，对于油画艺术来说，其技法应用的价值在于将多种因素综合或者单独诠释。

油画技法包括：点。点--众法自点始，一切笔法均出发于点。早在古典坦培拉技法中，点画法就是～种表现层次的重要技法。在维米尔的作品中也使用了点的笔触来表现光的闪烁和物体质地。印象派时点彩笔法成了其基本特征之一，但莫奈、雷诺阿和毕沙罗等的点法各自具有不同的变化和个性。新印象派则走向极端，机械地将点作为其独一的笔法。现代的写实油画中也有沿用以点的疏密来产生明暗层次的，可以造成肯定又不死板的过渡。点的方法在综合性画法中与线条和体面结合可产生丰富的对比，用不同形状和质地的油画笔又可产生不同的点状笔触，对表现某些物体的质感能起独特的作用。油画的美需要有色调，油画的特点是三笔一种感觉，因为油画有面积、体积空间，三个面才能完整，所以很麻烦。

油画技法包括：划。划指用画刀的刀锋在未干的颜色上刻画出阴线条和形有时可露出底层色来。不同的画刀能产生深浅粗细不同的变与画笔的笔触及画刀利的技法产生的色面形成点、线、面的对起伏的肌理变化。扫：扫常用来衔接两个邻接的色块，使之不太生硬，趁颜色未干时以干净的扇形笔轻轻扫掠就可达到此目的。也可在底层色上用笔将另一种颜色扫上去来产生上下交错、松动而不腻死的色彩效果。跺：指用硬的猪鬃画笔蘸色后以笔的头部垂直地将颜料跺在画面上。跺的方法不很常用，通常只在局部需要特殊肌理的时候才应用。油画的色彩必须体现出和谐美的结果，和谐这个原则很抽象，色调是和谐的。现代油画画框

油画是以用快干性的植物油调和颜料，在画布、纸板或木板上进行制作的一个画种。江苏写实油画教学

写实经典油画作品中感性认识的培养是非常重要的一部分，在一个人素质的形成中情感因素起到了很大的作用，写实性经典油画作品欣赏为感性认识提供了丰富的资源，它非常注重学生的感性认识，可以激发学生对周围美的事物产生情感，达到情感中对于美的事物的认同感，激发学生对于美的事物追求的欲望，这些通过审美教育培养的情感与认识对学生的未来发展起到了很大作用。中学时期是人生学习的至佳时期，是接受知识的重要时期，如果在学生人生观、价值观形成的重要时期让学生学会欣赏艺术的美，这对于他们今后的健康成长起到了重要的作用，而写实性油画则更直观的让学生体会到艺术的魅力，一般来说写实性绘画在没有文字解释的情况下很容易让人看懂画面所表现的内容，从而达到情感上的共鸣，让观者结合自己的知识来进行欣赏，使观者自发对写实性绘画产生兴趣，在欣赏的过程中提高自己的审美境界，从而实现以人为本的教学理念。江苏写实油画教学

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